tag:blogger.com,1999:blog-65767840521712058642024-02-20T09:58:28.584-08:00e-portafolioAna Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-59556855985108089482014-12-12T08:07:00.001-08:002014-12-12T08:09:06.487-08:00Enseñanza-aprendizaje<br />
Blog realizado para el curso de e-portfolios<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ccutArn1DAqnmRjqQn7gdge8d0CO9_tYo6YK_qjUg7OGVyT_TpmVIDz1bu-PINByVa4lA7AlT5oZ96L9Xe-mDmSnZSJdlGs76_YMCgHMJTT_Y0az7KUw2JcSsF3KJQAo125YDnXrL6RR/s1600/3-brains.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ccutArn1DAqnmRjqQn7gdge8d0CO9_tYo6YK_qjUg7OGVyT_TpmVIDz1bu-PINByVa4lA7AlT5oZ96L9Xe-mDmSnZSJdlGs76_YMCgHMJTT_Y0az7KUw2JcSsF3KJQAo125YDnXrL6RR/s1600/3-brains.jpg" height="142" width="320" /></a></div>
<br />Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-20951660211991753632014-12-11T11:31:00.000-08:002014-12-11T11:38:10.134-08:00Evidencias y competencias<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En el módulo<span style="background-color: #ead1dc;"> "Organización de la atención a personas en situación de dependencia"</span>, del Ciclo de Grado Medio <span style="background-color: #ead1dc;">"Atención a personas en situación de dependencia"</span>, he elegido el tema de las barreras arquitectónicas.<br />
<br />
Los <span style="background-color: #ead1dc;">objetivos</span> planteados son:<br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span>
<br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 10pt;">-</span><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Conocer, las condiciones y las características que deben reunir los entornos espaciales (edificios, instalaciones, centros de atención…) destinados a personas en situación de dependencia</span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">-</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tomar conciencia de la importancia de la eliminación de barreras para posibilitar el desenvolvimiento libre de las personas en el entorno</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ75zbB2EB3q2E9u4DY4g0i0rCuffwixqDO4ocslhavLlZD9Fxf-gL_AKOjzUdBGfrvlrPRKrAeTX_9Kwuw6vYqM-O3gVmscB0-sJqef49oj37RlqU16m3qJ1mPi7aP7i7j7Y0VgCQi4N6/s1600/art-3-accesibilidad1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ75zbB2EB3q2E9u4DY4g0i0rCuffwixqDO4ocslhavLlZD9Fxf-gL_AKOjzUdBGfrvlrPRKrAeTX_9Kwuw6vYqM-O3gVmscB0-sJqef49oj37RlqU16m3qJ1mPi7aP7i7j7Y0VgCQi4N6/s1600/art-3-accesibilidad1.jpg" height="320" width="236" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para trabajar las barreras he elegido un proyecto que tienen que averiguar si existen barreras arquitectónicas en nuestra ciudad y como hacemos para concienciar a la sociedad de la importancia de eliminarlas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para ésto las<span style="background-color: #ead1dc;"> actividades</span> planteadas:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-Ginkana fotográfica por la ciudad sacando las barreras que encuentren tanto en edificios, comunicació,urbanisticas...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-Realización de carteles con las fotografías, los carteles se cuelgan por los pasillos del centro, se pone una urna y se votan.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-Se envía un certificado a urbanismo para intentar eliminar una barrera arquitectónica</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-Elección de diferentes productos que ellos y ellas elijan para contestar a la pregunta inicial(vídeo, blog, facebook, prezi ...)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-Elaboración de un mapa conceptual de las barreras arquitectónicas</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Todo esto se cuelga en una wiki que están compartiendo y además cada uno de los productos se cuelga en el blog del módulo, en youtube y en un google site donde se recogen los proyectos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="background-color: #ead1dc;">Se evalúan dos aspectos</span>:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
1. Cada una de las evidencias se evalúa con una rúbrica elaborada para cada producto (fotografías, carteles, y una específica para cada producto que elijan).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2. Trabajo en equipo. rúbricas para evaluar el trabajo en equipo (están en la wiki y se comparte conmigo en google drive)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
3.Cuestionario de autoevaluación sobre el proyecto (lo descargan de la wiki y lo comparten conmigo en el drive)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
4.Cuestionario de autoevaluación sobre el proyecto para la profesora </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Por otro lado, algo que he empezado a añadir ahora es la reflexión en cada uno de las actividades, que han visto, que piensan de lo que han hecho, que dificultades han encontrado. Esto es algo que no hacía y me parece fundamental ya que posibilita el autoaprendizaje y la capacidad crítica.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En FP no aparecen recogidas las competencias pero cuando planteamos el trabajo en equipo y distribuimos los roles los planteamos por competencias por lo que también se podría plantear que hicieran a partir de un cuestionario una valoración de como se han desarrollado los roles, que dificultades se han encontrado, si se han aplicado y si se pueden mejorar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-54190616538159442852014-12-11T07:48:00.002-08:002014-12-11T08:00:15.915-08:00Comparando e-portfoliosEn estos modelos utilizan el google site para realizar el portfolio. Es un portfolios que me parece muy completo y que abarca muchos aspectos,. Google site es un sitio muy completo que posibilita hacer pág web, blog, insertar todo tipo de recursos, y es de fácil utilización, quizás la única pega con respecto a mahara es la estética, mahara me parece estéticamente más atractivo y esto también motiva en el aula y también en mahara el trabajo colaborativo está contemplado, por lo que para trabajar en grupos me parece mejor. Por otro lado eduporfolio no me parece que aporte más ventajas respecto a las otras dos.<br />
<span style="background-color: #ead1dc;"> ¿Lo podrías utilizar con tus alumnos y alumnas?¿Qué modificaciones harías?¿Qué elementos añadirías?</span><br />
Lo utilizaría porque me parece que está muy bien y es muy completo. Yo pondría alguna etiqueta arriba ya que me parece más accesible por los dos lados e incluiría un apartado para el trabajo en equipo, su valoración y rúbricas evaluativas.<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #ead1dc;">Esta es la plantilla que he creado para el portfolio:</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span>
<a href="https://sites.google.com/site/portafoliosestudiantesana/">https://sites.google.com/site/portafoliosestudiantesana/</a><br />
<br />
<span style="background-color: #ead1dc;">¿Has tenido que replantearte algún aspecto de tu docencia?</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">El plantear el portafolios posibilita pensar bien previamente por como hacemos nuestro trabajo y que vamos a pedir a los alumnos y alumnas</span><br />
<br />
<span style="background-color: #ead1dc;">Guía para la realización del e-portfolios</span><br />
<br />
<br />
Lo primero que necesitarían es una guía para aprender a manejar google site,para esto les colgaré del blog del aula un tutorial. Explicar claramente que va en cada apartado (en lo que les cueste más hacer una serie de preguntas para que sepan que pueden poner en cada apartado), Plantear diferentes preguntas que les ayude en las reflexiones<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-62290726909745582442014-12-04T11:48:00.000-08:002014-12-11T07:47:04.987-08:00Mi portafoliosAquí os dejo el enlace del portafolios que he comenzado a elaborar, todavía queda mucho por realizar ya que realmente requiere tiempo aunque merece la pena porque hace que reflexiones sobre el trabajo docente que realizamos.<br />
<br />
<a href="https://sites.google.com/site/portafoliodocenteanaiz/home">https://sites.google.com/site/portafoliodocenteanaiz/home</a><br />
<br />Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-91067914965861072112014-12-03T00:45:00.001-08:002014-12-03T00:45:45.090-08:00Reflexión ¿Para qué?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8_-epGqmCfKfHZ9yzDahm8oywQlqG3v5ORB4z-qxRcDC5BKy5GkDKL95f8XXAmw02LtasFZWOkAKUde7dfJk5Gy7H7z2YYoIHtBKc1nigCN79XyVLIAQJjS71rvmrzErRen6iyGGgRXv0/s1600/es-colorear-dibujos-imagenes-foto-pensar-p11686.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8_-epGqmCfKfHZ9yzDahm8oywQlqG3v5ORB4z-qxRcDC5BKy5GkDKL95f8XXAmw02LtasFZWOkAKUde7dfJk5Gy7H7z2YYoIHtBKc1nigCN79XyVLIAQJjS71rvmrzErRen6iyGGgRXv0/s1600/es-colorear-dibujos-imagenes-foto-pensar-p11686.jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
La reflexión es fundamental para analizar nuestro trabajo y para poderlo mejorar y adecuarlo a las circunstancias y necesidades de nuestros alumnos y alumnas. Es cierto que como a veces vamos deprisa o estamos convencidos de que lo que hacemos es lo mejor que podemos hacer no nos paramos a pensar en ello, y esto deja en el aire algunas veces información importante que se nos escapa. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El portfolios ofrece la posibilidad de realizar una autoevaluación real y unas reflexiones que ayudan a mejorar nuestra labor. Si las evidencias están claras la reflexión es más fácil y nos habituamos a pararnos y pensar en que es lo que estamos haciendo. También nos posibilita escuchar a nuestros alumnos y alumnas y reflexionar sobre lo que nos están diciendo y pidiendo, sin pensar y analizarlo no podemos tenerlo en cuenta.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Por todo esto considero que la reflexión es más clara y tienen más sentido en cada uno de los apartados del portfolio, si no se nos pueden escapar aspectos importantes y además tienen más coherencia con cada uno de los aspectos reflejados en el portfolio.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esto también nos facilita el habituarnos a reflexionar más sobre los que hacemos cada día.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-29135991973164279062014-12-02T23:39:00.002-08:002014-12-03T09:32:20.048-08:00Evidencias de un portfolio docente<br />
Aquí dejo las evidencias que creo que tiene que haber en un portfolio docente<br />
<br />
<br />
<div data-configid="2989765/10418547" style="width: 525px; height: 371px;" class="issuuembed"></div><script type="text/javascript" src="//e.issuu.com/embed.js" async="true"></script>Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-10108408566579335332014-12-01T07:15:00.000-08:002014-12-01T07:15:07.673-08:00Valoración y propuesta de un portfolio docenteEl portfolio que he elegido para analizar es el siguiente:<br />
<br />
<a href="http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jspinill/PORTAFOLIO_DOCENTE/portafolio_docente_Javier_Seoane_040808.pdf">http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jspinill/PORTAFOLIO_DOCENTE/portafolio_docente_Javier_Seoane_040808.pdf</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR2YF75rC24sCrL_hU_VI5AJHHyMOAQJYEtDR6yLqKK51bFa3XAKUszDPm44TNKhxmQxjaUjxD3VLaeQKUy2c-hbYx7SEOjna5Wq8dAa37lfrXf10aj4egOWnO8iASTnAbyLRHGrMwlGSZ/s1600/mafalda-pensar.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR2YF75rC24sCrL_hU_VI5AJHHyMOAQJYEtDR6yLqKK51bFa3XAKUszDPm44TNKhxmQxjaUjxD3VLaeQKUy2c-hbYx7SEOjna5Wq8dAa37lfrXf10aj4egOWnO8iASTnAbyLRHGrMwlGSZ/s1600/mafalda-pensar.jpg" height="200" width="133" /></a></div>
<br />
<br />
Este portafolios recoge diferentes aspectos que creo que son importantes:<br />
<br />
1.Datos personales<br />
En este apartado recoge una información muy reducida de quien es. Yo personalmente en este apartado incluiría mis responsabilidades docentes (él las recoge en un apartado separado), la formación continua y mi experiencia docente. De esta forma me parece que está todo más ordenado.<br />
2. Mi filosofía docente y metodología general de enseñanza<br />
Este apartado está muy explicado quizás demasiado por lo que yo creo que sería más claro si estuvieran los dos apartados separados ya que si no hay demasiado material en este apartado.<br />
3. Responsabilidades de enseñanza<br />
Apartado muy completo y explicado<br />
4. Evidencias de la competencia docente, y a veces también de su efectividad<br />
Me ha parecido muy interesante la reflexión que realiza sobre los resultados de la actividad docente y el número de aprobados o suspensos.<br />
<br />
Según mi opinión creo que es un portafolios muy completo y en el que aparecen recogidos muchos de los aspectos que hemos visto en el curso pero yo creo que no es muy atractivo visualmente y en algunos apartados demasiado extenso con lo que cuesta prestar atención a todo lo que plantea, por otro lado también me parece que faltan evidencias del trabajo de los alumnos y alumnas (algo aparece en los anexos).<br />
<br />Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-33011578103545935622014-12-01T02:16:00.001-08:002014-12-01T02:17:07.081-08:00Prototipo de mi portafoliosEste es el prototipo de mi porfolios<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY-ifiqhbdIhejp4vH3lUOy-AyuIDwmL7GsNsyHydhOSTSudqH5wvD8rVsyhv6cs1EehMmW6cVKR_rR4pB0Op_uLV0mXMqReeEKH20N153AekbyLHcSSm2WNUPNfyNofX-2fbwAWZTZz2v/s1600/Porfolios+docente.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY-ifiqhbdIhejp4vH3lUOy-AyuIDwmL7GsNsyHydhOSTSudqH5wvD8rVsyhv6cs1EehMmW6cVKR_rR4pB0Op_uLV0mXMqReeEKH20N153AekbyLHcSSm2WNUPNfyNofX-2fbwAWZTZz2v/s1600/Porfolios+docente.jpg" height="161" width="400" /></a></div>
Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-80681713676799489282014-11-17T02:00:00.001-08:002014-11-17T02:00:46.958-08:00Ventajas e inconvenientes de un portfolioPresentación que refleja las ventajas, inconvenientes y particularidades de un portfolio<br />
<br />
<br />
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41642831" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/anaizk/presentacin1-41642831" title="ventajas e inconvenientes del portfolio" target="_blank">ventajas e inconvenientes del portfolio</a> </strong> from <strong><a href="//www.slideshare.net/anaizk" target="_blank">anaizk</a></strong> </div>Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-59337027918488370172014-11-16T12:30:00.000-08:002014-11-16T12:30:48.078-08:00Reflexión sobre las evidencias<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">REFLEXIÓN SOBRE LAS EVIDENCIAS<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Una de las partes fundamentales del
portfolio es la recogida y selección de las evidencias. Estas evidencias tienen
que seleccionarse según los objetivos planteados en el portfolios y ser
representativas de las competencias que se pretenden alcanzar en él.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ahora bien la reflexión de las
evidencias es tan importante como las evidencias en si mismas, ya que ayudan a
los y las alumnas a identificar las capacidades que han desarrollado, que
aprendizaje han construido, como pueden utilizarlos, cuáles son sus puntos
fuertes, los débiles y como mejorarlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Esta reflexión es muy positiva tanto
para el y la estudiante como para las docentes y los docentes ya que posibilita
por parte del alumnado autoevaluar la forma de adquirir y desarrollar las competencias que se le
piden, autoevaluar el proceso de aprendizaje y el resultado final y por parte
del profesorado ver la manera de adquirir y desarrollar las competencias de los
estudiantes, reconducir el proceso de enseñanza e individualizar la enseñanza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-75918387030853904892014-11-16T01:56:00.000-08:002014-11-16T02:00:06.975-08:00Análisis del portafolio europeo de las lenguas<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">ANÁLISIS DEL PORTAFOLIO
EUROPEO DE LAS LENGUAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #7030a0; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">¿Qué aspectos de los que
has estudiado en esta primera parte cumple el PEL?</span><span style="color: #7030a0;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
En
el portafolios aparece recogido el objetivo o propósito de para qué sirve este portafolios,
el orden en que está recogido y las partes de que consta. Aparece recogido también lo que sabe cada uno o una y como lo ha
aprendido y documenta su competencia
haciendo una autovaloración de sus aprendizajes. A mí en principio para lo que se
pretende en este portafolios las
evidencias que plantea están bien plasmadas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="color: #7030a0; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background: white;">¿Detectas algunas
diferencias o aspectos idiosincrásicos en relación a otros e-portafolios?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">Cada uno tiene sus diferencias yo no veo diferencias
significativas aunque creo que mezcla diferentes aspectos (biográfico,
educativo..)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; color: #7030a0; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">¿Qué partes del PEL podrías adaptar a tus
clases? Explica cómo.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">La tercera parte la estoy realizando actualmente,
pero la primera parte en la que se describen las competencias de aprendizaje y
se requiere una reflexión y autoevaluación de ellas me parece muy interesante
para incorporar en el portafolios y que vean que analicen lo que aprenden y lo
que no y para que lo aprenden.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;"><br />
</span><span style="background: white; color: #7030a0; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">¿Para qué niveles
educativos ves más adecuado el PEL?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">Creo que se podría utilizar para todos los
niveles adaptándolo claro, sobre todo lo de la reflexión y autoevaluación que
requiere una mayor capacidad cognitiva y de lenguaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; color: #7030a0; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">Idea una parte complementaria añadida a las
tres ya existentes (Pasaporte de Lenguas, Biografía y Dossier) que aproveche
las potencialidades de la tecnología. Comenta en detalle tu contribución<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">Yo añadiría una parte que recogiera una
comparativa de las metodologías utilizadas en los diferentes cursos realizados
y un análisis de los y las estudiantes de cual les parece que ha sido más
eficaz para el aprendizaje de esa lengua. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">Me parece que facilitaría una forma eficaz de ver
que resulta mejor para aprender una lengua y puede dar ideas a otros y otras
docentes de diferentes metodologías que se puede utilizar. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt; line-height: 115%;">Este análisis lo pediría a los estudiantes más
adultos ya que creo que ellos tienen esta capacidad de análisis.</span></div>
Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6576784052171205864.post-41135544244227393932014-11-11T02:13:00.001-08:002014-11-14T23:54:14.869-08:00¿Qué vamos a hacer?Portafolios del proyecto "Rousseau"<br />
<br />
En este proyecto vamos a contestar a la pregunta:<br />
<br />
<strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: center;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: #80329b;">¿COMO PODEMOS DAR A CONOCER A LOS EDUCADORES Y EDUCADORAS INFANTILES A LOS AUTORES Y AUTORAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL?</span></em></strong><br />
<div>
<br />
Para realizar el proyecto en el portafolios del alumno o alumna creo que deben aparecer las siguientes evidencias:<br />
<br />
-Recopilación de la lluvia de ideas generada por los alumnos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.fundibeq.es/opencms/export/sites/default/PWF/downloads/gallery/methodology/tools/tormenta_de_ideas.pdf"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjop1g-Jk6c0_S8Kt5m7tLvlNOQCqN1wnSi_zTmnSBJgsj7WEbhU5t4u5JGp3bh8VcwjgR0HzBl7p9MtXsmaMGijyTRNdGETQ0XgDujIUPzb9SlAea6EL_Xnpvv5Es-gcoH0luCTUULtwBp/s1600/tormenta-de-ideas.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
-A partir de la lluvia de ideas los alumnos y alumnas eligen los productos que van a realizar en la primera parte del proyecto.<br />
<br />
Las evidencias son:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="issuuembed" data-configid="2989765/10147626" style="height: 371px; width: 525px;">
</div>
<br />
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>
2Parte<br />
Programa de televisión y radio
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwfjO9engYsPC66bbwdbsQE4Bd5EP1WksD_c4om9D9hmp3RLRePIo4rAezCbPJsepNr-CC3pkVof7mI-VeLUDqZ__7EdzkJ-Of3ab-wL8wRGmzG1gWnPALY2pxz0cBKKw-3Nmig_oxkAKd/s1600/radioTV.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwfjO9engYsPC66bbwdbsQE4Bd5EP1WksD_c4om9D9hmp3RLRePIo4rAezCbPJsepNr-CC3pkVof7mI-VeLUDqZ__7EdzkJ-Of3ab-wL8wRGmzG1gWnPALY2pxz0cBKKw-3Nmig_oxkAKd/s320/radioTV.gif" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
3 Parte</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Realización de un mapa conceptual con cmaptools</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8s6omTId5j-u0w5VkUcmQxiiteaK2RZkxHEBcYdD35XZU0id3kd40DxoOYR8vjuaI3GSu_fKM26uf8NVzFJZ9QpJIcdR7opgQtKOB6GENt4ALTrnmCwIM6_rYBwjhmXCs53mopUjE0vUf/s1600/Logo-CmapTools.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8s6omTId5j-u0w5VkUcmQxiiteaK2RZkxHEBcYdD35XZU0id3kd40DxoOYR8vjuaI3GSu_fKM26uf8NVzFJZ9QpJIcdR7opgQtKOB6GENt4ALTrnmCwIM6_rYBwjhmXCs53mopUjE0vUf/s1600/Logo-CmapTools.gif" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Evaluación trabajo en equipo</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div data-configid="2989765/10159894" style="width: 525px; height: 371px;" class="issuuembed"></div><script type="text/javascript" src="//e.issuu.com/embed.js" async="true"></script>
Reflexión del alumno o alumna
<div data-configid="2989765/10159959" style="width: 525px; height: 371px;" class="issuuembed"></div><script type="text/javascript" src="//e.issuu.com/embed.js" async="true"></script>Ana Izkohttp://www.blogger.com/profile/04567404169032220693noreply@blogger.com0